Durée : 103 heures
Dates : Du 14 septembre 2026 au 15 juin 2027
Lieu : Villejuif
Frais d'inscription : De 2280 € à 3980 € + 397 € de droits universitaires
Nombre maximal de participants : 25
Contact et inscription :
Présentation
Le Diplôme Universitaire Sciences Cliniques en Soins en Cancérologie (DU SCSC) est une formation universitaire destinée aux professionnels paramédicaux impliqués dans la prise en charge des patients atteints de cancer.
Cette formation vise à renforcer les compétences cliniques, organisationnelles et réflexives des soignants en oncologie, en intégrant les avancées thérapeutiques, les soins de support, la prévention des cancers et l’accompagnement des patients dans l’après-cancer.
Le DU SCSC s’inscrit dans une démarche d’amélioration continue de la qualité et de la sécurité des soins, en cohérence avec les enjeux actuels des parcours de soins en cancérologie et l’évolution des pratiques professionnelles soignantes.
Contexte
La cancérologie est un champ en constante évolution, marqué par l’innovation thérapeutique, la complexification des parcours de soins chroniques et une attention croissante portée à la qualité de vie des patients, de la prévention à l’après-cancer.
Les professionnels paramédicaux occupent une place centrale dans l’évaluation clinique, l’accompagnement des patients et de leurs proches, la coordination des parcours et la prévention des ruptures de prise en soin. Le développement de compétences cliniques approfondies et d’une capacité d’analyse des parcours de soins constitue aujourd’hui un enjeu majeur pour répondre à ces évolutions.
Le DU SCSC propose une formation structurée associant apports théoriques essentiels, analyse de situations cliniques, observation de terrain et accompagnement pédagogique, afin de soutenir l’évolution des pratiques professionnelles et la qualité du service rendu en cancérologie.
Inscription au DU Sciences cliniques en soins en cancérologie
Inscription sur le site de Gustave Roussy Education : cliquer ici
Objectifs principaux
À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de mobiliser des connaissances cliniques, organisationnelles et scientifiques en cancérologie afin d’analyser les parcours de soins, d’identifier des ruptures dans la prise en soin et de proposer des parcours de soins adaptés, centrés sur les besoins des patients atteints de cancer.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :
- Décrire les bases cliniques des pathologies cancéreuses et hémato-oncologiques utiles à la pratique soignante
- Expliquer les principes des traitements du cancer et leurs impacts cliniques
- Repérer les effets indésirables des traitements anticancéreux et les situations cliniques complexes rencontrées en onco-hématologie
- Identifier les besoins spécifiques des patients tout au long du parcours de soins, de la prévention à l’après-cancer
- Intégrer les enjeux de prévention des cancers dans la pratique soignante
- Prendre en compte les spécificités liées aux âges de la vie, notamment en pédiatrie et en oncogériatrie
- Mobiliser les soins de support dans une approche globale et coordonnée
- Analyser un parcours de soins existant et repérer une ou plusieurs ruptures de prise en soin dans le cadre du mémoire
- Construire une proposition de parcours de soins adaptée à un groupe homogène de patients dans le cadre du mémoire
- Argumenter cette proposition en intégrant les dimensions cliniques, soignantes, organisationnelles, éthiques et de coordination
- S’inscrire dans une démarche réflexive et d’amélioration des pratiques professionnelles
- Initier une démarche de réflexion en recherche en soins à travers la rédaction d’un mémoire universitaire
Détails du programme
La formation est structurée autour des thématiques suivantes :
· Spécificités des soins en cancérologie et organisation des parcours de soins
Cancérologie en France, pratique avancée infirmière, éthique du soin, observance des traitements
· Pathologies oncologiques et hémato-oncologiques
Généralités oncologiques, cancérogenèse, classification TNM, pathologies hématologiques lymphoïdes et myéloïdes, pathologies cancéreuses mammaires, digestives, broncho-pulmonaires, endocriniennes, dermatologiques, gynécologiques, pédiatriques et urologiques, sarcomes et tumeurs cérébrales
· Traitements du cancer et clinique associée
Chimiothérapies, radiothérapie, curiethérapie, immunothérapie, thérapies ciblées, traitements hormonaux, radiologie interventionnelle, essais cliniques, urgences en cancérologie, principaux symptômes et effets indésirables liés aux traitements anticancéreux
· Soins de support et accompagnement
Développement des soins de support, douleur en cancérologie, démarche palliative, nutrition en cancérologie, activité physique adaptée, qualité de vie et concepts associés et psycho-oncologie
· Prévention des cancers
Prévention primaire, secondaire et tertiaire, dépistage, réduction des facteurs de risque, promotion de la santé
· Soins en oncologie selon les âges de la vie
Oncogériatrie et spécificités de la prise en charge en oncologie pédiatrique
· Après-cancer et continuité des parcours
Parcours de l’après-cancer, suivi post-traitement, coordination des soins, accompagnement au long cours
· Initiation à la recherche en soins et démarche de projet
Introduction à la recherche en soins, approches méthodologiques en recherche, recherche bibliographique, travaux pratiques de recherche bibliographique, lecture critique d’articles scientifiques (LCA), evidence-based practice et construction du mémoire.
Public concerné
La formation s’adresse aux professionnels paramédicaux titulaires d’un diplôme d’État obtenu en Union Européenne, exerçant ou souhaitant exercer en oncologie, notamment :
- Infirmier(e)s
- Manipulateurs en électroradiologie médicale
- Masseurs-kinésithérapeutes
- Diététicien(ne)s
- Autres professionnels paramédicaux impliqués dans la prise en soin des patients atteints de cancer
Conditions préalables
- Être titulaire d’un diplôme d’État correspondant au public concerné
- Exercer ou avoir un projet professionnel en lien avec les soins en cancérologie
- Déposer un dossier de candidature comprenant une lettre de motivation, un CV actualisé et la copie des diplômes
Méthodes et moyens pédagogiques
La formation repose sur des méthodes pédagogiques variées :
- Cours magistraux
- Études de cas cliniques
- Ateliers d’analyse de pratiques professionnelles
- Travaux dirigés autour de la construction du mémoire
- Stage d’observation
Un accompagnement pédagogique structuré est assuré tout au long de l’année par l’équipe pédagogique.
Il comprend des temps collectifs avec l’ensemble de la promotion ainsi que des temps d’échanges individualisés avec le référent pédagogique.
Les apprenants sont également accompagnés dans la recherche d’un tuteur de mémoire (document des missions du tuteur remis à l’étudiant et envoyé au tuteur), en lien avec leur thématique de travail.
Méthodes d'évaluation
L’évaluation des connaissances et des compétences repose sur deux modalités complémentaires de validation des connaissances (écrites et orales) qui auront lieu les 14 et 15 juin 2027 pour la session initiale et le 6 septembre 2027 pour la session de rattrapage, obligatoirement en présentiel.
Coordination
Coordonnatrices porteuses
Laïla Yassine
Sandrine Sarma
Céline Chauvel
Julie Mistiaen
Assistante pédagogique
Karima Lebik
01 42 11 58 51
Plus d'informations
Inscription sur le site de Gustave Roussy Education : cliquer ici
Inscription
Les candidatures s’effectuent en ligne. Pour accéder au formulaire d’inscription, cliquer sur « s’inscrire » en haut à droite.
Le formulaire s’enregistrant automatiquement, vous pourrez revenir le compléter plus tard avec votre login et password.
Les documents ci-dessous seront à télécharger lors de votre candidature :
- une lettre de motivation (à l’attention du jury d’admission) ;
- un CV actualisé ;
- une copie de votre diplôme
- Le diplôme d’IDE doit être reconnu par l’Union Européenne
Taux de réussite
En 2025, pourcentage d’étudiants ayant validé le DU : 100%
Clôture des inscriptions
30/06/2026
Accessibilité pour les personnes handicapées
Les salles d’enseignement où a lieu la formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
